Neurodecisiones
SERVICIO PROFESIONAL PSICOPEDAGÓGICO
PARA HIJOS Y PADRES QUE APRENDEN Y CRECEN EN FAMILIA
Bibliografía recomendada
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Atte.
Mtra. María lizabeth Sosa Carrizosa
"A New Understanding of ADHD in Children and Adults: Executive Function Impairments".
por Thomas E. Brown, Ph.D
Sobre el autor:
Thomas E. Brown, Ph.D., es un psicólogo clínico y experto reconocido en el campo del TDAH. Ha dedicado gran parte de su carrera a investigar y comprender las implicaciones de los déficits de la función ejecutiva en niños y adultos con TDAH.
Reseña:
Este libro ofrece una perspectiva profunda y actualizada sobre el TDAH, centrándose en los déficits de la función ejecutiva que subyacen en este trastorno. El autor, Thomas E. Brown, Ph.D., presenta una visión integral y basada en la investigación sobre el TDAH en niños y adultos, ofreciendo ideas valiosas para comprender y abordar los desafíos asociados con esta condición. Con su enfoque en la función ejecutiva, el libro proporciona una comprensión más completa de cómo el TDAH afecta el funcionamiento cotidiano y ofrece estrategias prácticas para ayudar a las personas que viven con esta condición.
"El cerebro del niño explicado a los padres".
por Álvaro Bilbao
Sobre el autor:
lvaro Bilbao es neuropsicólogo y autor reconocido en el campo de la neuroeducación. Se ha especializado en la aplicación de la neurociencia al ámbito educativo y ofrece consejos prácticos para padres y educadores.
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Reseña:
En "El cerebro del niño explicado a los padres", Álvaro Bilbao presenta una guía accesible y valiosa para comprender cómo funciona el cerebro de los niños y cómo aprovechar ese conocimiento en la crianza y la educación. El libro ofrece consejos basados en la neurociencia sobre cómo promover un desarrollo óptimo en los niños, mejorar su rendimiento académico y apoyar su bienestar emocional. Es una lectura esencial para padres, educadores y cualquier persona interesada en comprender mejor el cerebro en desarrollo de los niños y cómo influir positivamente en su crecimiento y aprendizaje.
"Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama".
por Francisco Mora
Sobre el autor:
Francisco Mora es un neurocientífico español ampliamente reconocido. Ha dedicado su carrera a la investigación en neurociencia y la divulgación científica. Sus obras han contribuido significativamente al campo de la neuroeducación. Para Francisco Mora, doctor en Neurociencias, dice que: "uno de los ingredientes básicos de la emoción es la curiosidad y eso es precisamente lo que debe haber en cualquier aula".
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Reseña:
"Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama" ofrece una perspectiva fascinante sobre cómo el cerebro funciona en relación con el proceso de aprendizaje y cómo el amor y la emoción desempeñan un papel crucial en la adquisición del conocimiento. Francisco Mora explora cómo el sistema nervioso responde a las experiencias emocionales y cómo esta comprensión puede ser aplicada en el entorno educativo. El libro proporciona ideas valiosas para padres y educadores sobre cómo fomentar el amor por el aprendizaje y crear ambientes educativos que estimulen el cerebro de manera efectiva. Es una lectura enriquecedora para aquellos interesados en la intersección entre la neurociencia y la educación.
"El cerebro del niño".
por Daniel J. Siegel y Tina Payne Bryson
Sobre los autores:
Daniel J. Siegel es un psiquiatra y neuropsiquiatra reconocido, mientras que Tina Payne Bryson es una psicoterapeuta infantil. Ambos son expertos en el campo de la neurociencia y la crianza de los hijos.
Reseña:
"El cerebro del niño" ofrece una perspectiva accesible y valiosa sobre cómo funciona el cerebro de los niños y cómo esta comprensión puede ayudar a los padres y educadores a abordar desafíos como el TDAH y otros trastornos del desarrollo. El libro explora conceptos de neurociencia de manera clara y proporciona estrategias prácticas para fomentar el desarrollo del cerebro en niños. Además, aborda cómo manejar situaciones difíciles y promover relaciones saludables con los niños. Es una lectura muy recomendada para quienes desean comprender mejor el cerebro infantil y apoyar a niños con TDAH u otras necesidades.